Com um estudo aprofundado e baseado na práxis, o design torna o educador – de qualquer concepção pedagógica – mais consciente de seu planejamento e mais confiante para defender suas práticas contra demandas que julgue impertinentes a seus fins didáticos
Margareth Polido, coordenadora da graduação em Matemática do Singularidades, conta no texto de hoje como o efeito surpresa da pandemia fez com que o grupo de professores desta área criasse formas colaborativas e criativas de ensinar e compartilhar experiências
Miguel Thompson conta os pontos que mais chamaram sua atenção no superevento que foi encerrado no último domingo, e como muitos deles poderiam ser incorporados pela educação