Segundo a diretora de Estratégia e Novos Negócios Alini Dal Magro, preparar os professores para que estes se sintam capazes de ensinar seus alunos de maneira completa e protagonista é uma forma de mantê-los engajados e ativos
Projeto poste: criação e apropriação do patrimônio urbano
Certa vez, a cantora e compositora Cassia Eller disse que escolheria a calçada ao ser indagada em uma entrevista se preferia praia ou campo. Identifico-me com o que ela respondeu….
Summerhill School e as escolas democráticas
Muito se tem falado sobre as escolas democráticas no Brasil e no mundo nos últimos dez anos. Há várias abordagens que tem como objetivo permitir aos alunos maior comando sobre…
A realidade do aluno na formação do futuro professor
Julio Valle, professor do curso de Matemática do Instituto Singularidades, defende a ideia que ensinar a partir de das experiências do futuro professor torna o aprendizado mais eficaz
A inspiração de Reggio Emilia
Abordagem educativa que convida os alunos a explorar todas as suas potencialidades foi criada logo após a Segunda Guerra Mundial e hoje é usada em 34 países
Atualidades na formação: modo de usar
Lucia Helena Couto, professora do curso de Graduação em Letras do Instituto Singularidades, conta como tratar de temas contemporâneos está impactando positivamente a formação de novos professores
Metodologias ativas na educação
No texto a seguir, a professora Lilian Bacich explica que nas metodologias ativas espera-se que o educador seja um mediador, um parceiro na construção de conhecimentos, e não o principal ator do processo
Mitos e verdades sobre educação bilíngue no Brasil
Para Antonieta Megale, doutora em Linguística Aplicada e coordenadora da pós-graduação em Educação Bilíngue e dos cursos de extensão do Instituto Singularidades, a educação em dois idiomas é uma tendência, mas no Brasil ela tem suas características próprias
O que é Psicopedagogia?
Segundo a professora Angela Di Paolo, a área lida com processos de ensino e aprendizagem e pede um olhar amplo sobre os diferentes modos de aprender e ensinar, as práticas educacionais e os seus contextos de intervenção
A Matemática no ensino especial
Como explica o professor Elton de Andrade Viana, a adequação curricular deve ser pensada para empoderar o aluno especial, para que ele exerça uma maior participação como membro da comunidade no qual está inserido